Madrid promeut la connaissance du patrimoine grâce à sa ligue scolaire majeure Minecraft.

  • Plus de 1 800 élèves de 52 écoles publiques ont participé à cette édition.
  • Le principal défi consistait en la reconstruction numérique de l'Alcázar royal de Madrid, aujourd'hui disparu.
  • Le concours a progressé de 76 % par rapport à l'année précédente, touchant désormais 31 municipalités.
  • L'apprentissage intergénérationnel a été favorisé par la collaboration avec les personnes âgées.

Championnat éducatif Minecraft dans la Communauté de Madrid

La Communauté de Madrid a finalisé une initiative qui a captivé des milliers de jeunes devant leurs écrans, mais pour une raison très éducative. L'événement final de la ligue éducative MineMad Competition School Ce tournoi a réuni les meilleures équipes, où créativité et rigueur historique se sont conjuguées pour démontrer que les jeux vidéo, utilisés à bon escient, constituent un puissant outil d'apprentissage.

Au centre d'innovation DigitalizaMadrid, une atmosphère de tension et d'excitation palpable régnait tout au long de la journée. Les dix équipes qualifiées pour la phase finale étaient confrontées au défi titanesque de reconstituer virtuellement l'Alcázar royal, ce bâtiment historique qui fut ravagé par les flammes au XVIIIe siècle et qui se dressait à l'emplacement même où nous pouvons aujourd'hui visiter le Palais Royal.

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L'Alcázar royal prend vie en blocs

Lors de la finale, le ministre de la Numérisation, Miguel López-Valverde, a tenu à suivre les élèves pendant leurs compétitions. Les participants ont déployé des efforts considérables, car il ne s'agissait pas simplement de placer des blocs au hasard ; ils ont dû relever divers défis de recherche pour garantir l'exactitude historique. Les enfants ont fait preuve d'une grande compétence. niveau de compétences technologiques de haut niveau et une connaissance de l'histoire de Madrid qui a laissé plus d'une personne sans voix.

Ce type de défi oblige les étudiants à mener des recherches approfondies, en consultant d'anciennes cartes et des chroniques de l'époque afin de garantir que leur version numérique soit aussi précise que possible. Le résultat est un parfait mélange de compétences numériques et connaissances théoriques qui sont difficiles à oublier lorsqu'elles sont apprises de manière aussi ludique et participative.

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Des chiffres qui démontrent l'attrait de la ligue

Le succès de cet événement a été retentissant, et les chiffres parlent d'eux-mêmes. L'édition de cette année a connu un grand nombre de participants. Augmentation de 76 % du nombre de centres La participation des établissements scolaires témoigne de l'intérêt croissant des écoles madrilènes pour ces nouvelles méthodologies. Au total, le concours s'est étendu à 31 communes de la région, ce qui représente une croissance significative depuis sa création.

Au vu du nombre de participants, la participation des joueurs a été impressionnante. Un total de 1 832 élèves de 52 écoles L'événement, ouvert au public, a réuni près d'une centaine d'équipes. Il est impressionnant de voir comment une activité scolaire peut susciter un tel engouement et mobiliser autant de communes madrilènes, favorisant une saine émulation et un esprit d'équipe remarquable.

Étudier le passé pour construire l'avenir

L'un des aspects les plus enrichissants de cette année a été la dimension sociale du projet. De nombreux étudiants ont eu l'occasion de collaborer avec diverses organisations tout au long du développement de leurs projets. aide aux personnes âgées L’objectif était de recueillir des informations et des anecdotes sur les monuments de leurs villes. Cette collaboration intergénérationnelle a permis aux jeunes de mieux apprécier le patrimoine local, tandis que les personnes âgées se sont senties impliquées dans un projet technologique de pointe.

Le championnat ne se règle pas en un après-midi, car les gars y travaillent depuis février dernier. Pendant tout ce temps, les groupes de deuxième et troisième cycle du primaire Ils devaient effectuer des visites de terrain, mener des entretiens et consulter des archives historiques. L'objectif final était que chaque école reconstruise un monument emblématique de sa ville, en utilisant Minecraft comme support pour exprimer tout ce qu'elle avait appris.

Cette proposition pédagogique a clairement démontré que l'apprentissage peut être différent et très amusant. Grâce aux efforts des institutions et des curiosité des étudiantsMadrid se positionne comme une référence dans l'utilisation des outils numériques pour protéger et diffuser son patrimoine auprès des nouvelles générations, démontrant ainsi que le passé de notre région a un bel avenir dans le monde virtuel.


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